阅读设置 (推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置 X

【2374】都不错

章节不对?章节无内容?换源看看: 笔下文学ddxsku81中文网新笔趣阁
  是触电让“汝”头肌坏死导致严重心律失常或是触电导致严重失常致使“汝”头肌坏死?好比鸡生蛋或是蛋生鸡,可能放到每个病人具体情况不同。

  医生唯一可以知道的是,如果是心脏结构改变,心肌发生实质性损害引起的严重心律失常,光用药物难以解决。

  譬如最常见的几样治疗心律失常药物,无非是受体和离子之类的阻滞剂,治疗不了坏死的心肌细胞。临床上针对心肌损伤的用药只有营养心肌的药物。内科医生对这类病人通常进行的是对症处理。要搏一搏的治疗内在病因的唯有靠外科。

  谢婉莹对这种病例的高度警惕性来源于自己家人的残酷教训。无论是她姥爷或是她表哥均经历过这样惨痛的遭遇了。临床医生若只等着病人自己好起来的话,实际上是在等着死神到来把濒危的病人抢走,有些病人的身体根本没有这个能力自救。

  段三宝左手捧笔本,右手握的圆珠笔时而在笔记本上刷刷,似乎是在埋头记录她报告的病人情况。

  突然发现她没了声音,不禁抬头刷了下她的脸,她略显发白的侧颜让他登时疑惑自己莫非看错。

  现场其他人一样奇怪她此刻的过分安静。

  潘世华同学心想:谢同学这副样子俨然像上次回想起什么了。

  抢救室的门咿呀一声,钻进一枚风度翩翩的白大褂身影。

  大家迅速回过头,见是领导进来了,纷纷喊:“曹主任。”

  走到众人中间,曹昭转过头先问问自己派来查探的段同学:“情况怎样?”

  段三宝没声,手握的笔杆在笔记本上点点,貌似在整理谢同学报告的数据,需要计算归结后好向导师作报告。

  见他在苦思冥想,曹昭走去病人床边准备查看病人。由于潘同学在给病人拉心电图,他站在潘同学身后。

  老师的到来让人压力倍增。

  潘同学面色严肃,手速飞快,嗖嗖嗖,擦完酒精,拿着导联迅速给病人连接好心电图机。开机启动机器自动运行键,在顺利的情况下咔咔咔心电图机自动吐纸了。

  一群人包括旁边的医生,全把视线盯在机器的心电图显示上。等纸吐完,潘世华的手抓住纸的一侧撕一下,利索地将打印好的患儿心电图纸握在手里。

  他一气呵成的动作表现出娴熟的临床技巧,让众位老师侧目。

  做心电图的重要步骤以前说过,要把导联放在患者准确的体表位置上,相当于要对患者的体表解剖标志十分了解。

  罗景明赞赏点头,师弟们表现不错。潘同学外貌如花瓶,但是干事利落是不一样。

  没敢掉以轻心,潘世华谨慎地握着心电图纸低头阅读研判。现场有个擅长偷营的段同学在,有曹二哥这样一个高深的魔鬼老师在。人家均没有夸他。

  说的是,这孩子不是婴幼儿年纪了,为大童了,体表肋骨位置很容易数出来的,难的是三岁以下儿童和新生儿心电图。

上一章 目录 我的书架 下一章