顾明智在家属的陪伴下去了卫生间不提。
牙疼的患者说：“严医生，我想起来了。牙疼前，我是想数道数道我爱人来着，但我又怕她生气，没敢说。”
“你想说，又没敢说。”严子休接了一句。
“对。”
严子休说：“你完整地跟我学这句话——‘你，想说又不敢说’。”
“我，想说又不敢说。”
“不要用第一人称我。用第二人称【你】，你，想说又不敢说。”严子休循循善诱地教学。
“哦，哦，好，‘你，想说又不敢说。’”
“对，慢慢说，一边说，一边体会当时的心情。多说几遍，甚至几十遍。”
“好的。‘你，想说又不敢说’，‘你，想说又不敢说’。”牙疼患者在那里慢慢重复。
老马看到这个场景，若有所思。
李冬梅和两位女士说了会悄悄话，把诊治费交给小武，人却没走，仍然在一边旁观。她和一些人在好奇，这说说话也能治病？另一些人则有些开窍，互相悄悄议论：“这严医生好像不仅仅在治身体的病，好像还在治心理的病。”
严子休觉得这些人挺有悟性的。
这种以第二人称表达身心感受的方法，是无忧教给他的。其原理非常深刻，既有如实定位，也有如实表达，简易高效。
牙疼患者说了两三分钟，忽然说道：“我知道了，我懂了。以前我要么带着劲指责我爱人，要么压抑着不说。一直是这样的模式，不是伤害她，就是伤害我自己。严医生，以后我知道了，我可以和她心平气和地交流。哎，我的牙不疼了，一点也不疼了。”
他有些兴奋，笑着继续说：“严医生，没想到你还是个心理大师。哈哈，我这牙可是疼得值了。”
严子休笑道：“吃一堑，长了一智。你这牙疼确实值了。疾病，本来就是一个提醒。好多人只想摆脱不舒服，不知道生病是来提醒自己的，有的人知道了也不想面对。我看你倒是很有悟性。”
“哈哈，严医生过奖了。谢谢你，我交钱。三十，给。”把钱交给了小武。
小武收钱收得满面笑容。老马赶紧写病历，做记录。
去卫生间的顾明智回来了，一脸的轻松：“哈哈，严医生啊，我可服了你了。我太舒服了。严医生，我也请你指导指导，我这大便干结和什么心理有关？”
严子休见他好学，就乐于解释：“《黄帝内经》说，大肠者，传导之官，变化出焉。什么东西和什么过程，类似于这种变化呢？”
“什么东西，什么过程呢？”顾明智一脸茫然。
严子休提示：“比如花钱，把钱花出去，变成了东西。这就是变化。如果在类似过程中，心理有了阻碍，会影响大肠的功能。”
老马有所领悟，上次救治楚副专员的小姨子，严医生就提到大肠和钱财变化有关。他猜测说：“是不是有个不舍得花钱的心理，不舍得东西的心理，就会导致便秘呢？”
严子休点了点头。
“那我得回去慢慢想想。”顾明智挠挠头。
“好，有个印象就好。”严子休知道，对一般人不能说太深，说得太深就把人吓跑了，或者直接说你胡说八道。
他被人说一句胡说八道不要紧，但随便下结论的人，没有深入研究就排斥某种道理的人，却自己给自己制造了障碍。
这样的现象很多，比如有的学生排斥教数学的老师，该生的数学成绩就容易变差。
因此，严子休越发觉得无忧说的——真话需要分批说，确实是至理名言。这不是保守，而是爱护对方。
本章节尚未完结,共2页当前第1页,请点击下一页继续阅读------>>>