别看这些知识比起来没什么，却融入了大家的思考与知识追求，非常不错，这么一来又引来了很多同学，到厉害的时候，会引3-4年级的两年级的同学，站满了小丸子家的整个大厅。总之，之后的一些时间里，小丸子家就变成了一个大的课堂一样。1到3年级的孩子，时不时的就到小丸子家里，跟小丸子进行学习比赛，或者利用他们家的小黑板进行做各种各样的练习，从而引起了他们的知识巩固率有相当的提高，也极大地提升了学校的有效学习率。
自从小丸子会识字以后，小丸子妈妈先是做了1到3年级的各科的知识卡片，小丸子很快就全部都认得了，而且跟所有的来他家里面的1-3年级的孩子进行比赛一下，无论是一年级的，还是2年级的，还是3年级的知识，小丸子他都以比他人更快的速度找到知识点。到他们家的1到3年级的同学越来越多，一个个都比过去，结果都说明同样一个问题，就是小丸子比别的同学反应要快，获取知识点的速度要快。这就表明1到3年级的知识对于小丸子来说已经不成问题。
小丸子妈妈安希蓉很快就意识到了这一点，于是她又想尽一切办法，以最快的速度，做好了4到6年级的知识卡片。而且也是把它做成了知识卡片之后，六龙们及其老婆就马上跟着做起来，虽然自家的孩子未必能马上用得上，但是他们一致地认为：跟进做知识卡片比较轻松，等到用时再做就累人了。所以，安希蓉也很高兴，因为这样比较有利于搞比赛，因而她有时还会鼓动六龙的婆娘赶快做知识卡片，同时也在有意无意中拉六龙的孩子们一把。
在两个月时间之后，到小丸子十个月的时候，已经学会了小学1到6年级的书中所有的知识点。六龙们的孩子们虽然比不上屈雨晴和屈满霞，但比其他的同龄人就强得太厉害了，这些情况，让六龙们及其家人更加兴奋，从而更加积极地协助做跟进式的知识卡片。
村里面很多的人都不相信，小丸子他会识字这么快。识字对于小丸子来说已经不成问题了，1到6年级无论哪一课，都不成问题，包括语文，数学、英语，思想品德、还有社会、地理、历史等等各方面的知识。安希蓉知识卡片做了两大桶，同时又按学科捆成一捆一捆的，而且又按年级分成一小块一小块的，并且还有五套相同的卡片、五套相同的知识点，主要是用于跟同学进行实际比赛用的。
小丸子似乎也乐在其他，与他人比赛，本来是属于重复学习的，对于他脑中的任何好像都没有好处，那为什么小丸子不哭不闹还乐在其中呢？在识字后四个月时候时间，小丸子时常给自己施展体能消疲技和脑力消疲技，所以他显得特别有精神。同时他还在条件许可的或发现妈妈疲惫的时候，打理由向妈妈要奶吃，然后对妈妈施展消疲技。