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第一四二五章 青春不再(2/3)

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  作曲家自己都好笑大家也呵呵,杨琴演奏员庆幸好作品必然有争议。

  “我们暂且当争议看,那么这些争议的出发点是什么?”文付江想说的是:“我们怎么去理解这些争议?我想跟纽约爱乐的角度肯定是有差异的。甚至抛开国际合作不谈,这首作品只放在国内有没有争议?”

  好作品嘛,当然是有的,每个人的角度都不同……

  文付江似乎是循序渐进:“我们说要保护传统文化,怎么保护?《第二交响曲》是不是保护了传统文化?三零六呢?如果要我总结,简单说我的心得就是开拓进取才是更好的保业守成方式,这个问题是大家怎么想的可以讨论一下。”

  会议室顿时就有氛围了,团长说得太对了,保护不是保持原样,不是养在温室里,就跟养育下一代一样,最好的保护是让他们能自力更生,而自力更生必然是要跟上时代脚步。

  文付江维持一下秩序:“我们先听王老师谈一谈。”

  王亚明不客气:“对作品本身国内外早有普遍高度评价,都是极高评价,有争议也争不到作曲家的才华上,没人敢说这部交响曲是平庸之作,但是我想这些评价都是建立在西乐体系上。”

  首席二胡要跟琵琶声部讨论了:“目前的评价还流于表面和整体,毕竟交响曲的形式决定了内容面貌,但是我个人认为作品的精神韵味中国的,所以我认为这部作品还有很深的潜力。当然耶罗米尔和连指挥他们都是最优秀的指挥家,作为首演指挥都有自己独到的理解可以说都做到了神形兼备,我想的是如果让连指挥来诠释这部作品,或者是杨主任自己来注解,会有什么不一样的精彩。”

  大家思考,王亚明则点头:“李老师的意思我明白,我也是这么想,如果单拿分谱出来看,我个人对作品的理解想做的诠释跟中美两位指挥家都有一些出入,所以我才说西乐体系……我想说的是什么,为什么作品能这么好地被接受获得了这样的成功?可能还有一个被忽视但是我认为是很重要的原因,就是中西乐在作品中碰撞出的火花。是,之前我们都说融合得天衣无缝,不过我所说的这种碰撞和这个融合并不矛盾。”

  大家好像都明白意思,纷纷点头,杨景行也继续认真听着。

  王亚明调整坐姿加上更对手势和表情:“我们看棋谱肯定是看名家名局,高手过招才好看。通过两次合作大家都能感受到纽约的水平的确不俗,不过他们对我们也是比较认同的。因为作品对我们两边的要求都不低,但是像李老师说的作品潜力很大,所以在细节韵味这一项我们走到了前面,他们当然能感受到,所以他们也特别卖力,我看排德沃夏特的时候有些人靠着椅子要睡觉,排杨主任的都是十二分精神。说这些不是抬举杨主任,我想说的是什么,就是我们是可以同台竞技的,哪怕是放在他们的体系里。”

  文付江赶紧鼓励:“王老师说得很好,国际交流也是对我们的考验,事实证明我们应该更有信心一些。”

  首席扬琴也得表现呀:“作品给予了民乐充分的表现空间,并且树立了一个非常好的对手……”

  文付江一行人准备把杨景行送出主楼的时候已经快六点了,今天可真是风雅庄重也欢声笑语,收获颇丰又意犹未尽,真该酒逢知己千杯少。

  今天主团表现不错,没参与茶话会的人好像也都在坚持等领导一起下班,并且积极举报三零六已经下班了,不过没看见小何应该还在那边等杨主任,亮着灯呢。

  已经不再负责三零六事务的团人事主任吴秋宁还有工作惯性:“我去看看,一忙就忘记时间了。”

  “我过去。”杨景行越来越不识高低:“团长老师们快下班,该补一顿年夜饭。”

  文付江建议:“现在就去问问小何,再耽误几分钟。”

  方主任也积极:“正好。”

  杨景行依然不好发表意见。

  时代变化快,方主任本就觉得觉得宣传工作必须改变思路方法了,而根据之前的讨论共识,怎么去把握时代脉搏更是迫在眉睫。都是有子女的人,都感觉到有些思想已经远远跟不上年轻人的先进了,要虚心学习呀。

  上楼的几个人声音比较大,何沛媛和于菲菲就从排练室迎出来了,都礼貌地跟团长主任打问好。

  文付江也亲切:“就小何小于了?刚刚我们也效仿你们跟杨主任来了一场艺术讨论,这个形式很好很热烈很生动,都完全投入进去了天黑了还不知道。”

  两个女生保持笑容,杨景行则说明:“今天我是在学习。”

  文付江继续关心:“小于家里挺好吧?几号回来的?”

  “昨天下午才到。”于菲菲好像有点犹豫:“您坐,我倒水。”

  “不用。”文付江挺欣慰的样子:“你和柴丽甜离家比较远,不过在三零六有齐团长和这么多好朋友我们都很放心,平时就没多过问,但是千万不要把我们当外人了,有什么事直接找吴主任方主任找我也
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