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第一五六九章 各走半边(2/3)

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  齐清诺连忙:“祝杨主任以后继续发扬多多益善”“苍天碍”柴丽甜都丧失理智了:“玉皇大帝1

  刘思蔓捶胸顿足,年晴歇斯底里,于菲菲满脸的努乐只能揉捏邵芳洁浑身以发泄。不过纵观全场,称得上尴尬的可能就只有杨景行的视线了,游移了一阵后最终还是落到了现任女朋友眼里,亏他还能干嘿一声:“真不如你来。”

  何沛媛回以冷笑。

  “回来。”齐清诺自己也大笑得略显尴尬:“还没到重点我们想呼吁的是,也请杨主任继续严格要求三零六,如果有什么新作品新文章新曲子新歌,别忘了给我们一个学习的机会。”

  杨景行不打自招:“就一个毕业作业。”

  “更要说1王蕊严厉:“更要学习。”

  年晴哗众取宠:“别人大学男生你一个有夫之妇”

  刘副团长连忙整顿纪律:“你们别把大学男生吓跑了。”

  杨景行站起来:“我两个月之后再来。”

  说起这个,王蕊又问一遍:“时间还没定?几号?”

  杨景行摇头:“还没通知。”

  郭菱在门口探着脑袋警告:“我们现在好红的,怕档期冲突。”

  于菲菲有办法:“七月一号好到十号都不安排。”

  刘思蔓还是先问清楚:“要不要我们去?”

  杨景行连连点头。

  刘副团长就神气起来:“那就先帮我们把毕业作品赏析几遍,理清吃透,不然回母校师弟师妹问起我们都讲不出一二三,那多不好意思。”

  是呀是呀,郭菱真是先见之明:“我拿谱子。”

  “就那么回事一目了然的东西。”杨景行指指水果袋子:“别整我,下次再多带点。”

  柴丽甜嘻:“如果不可兼得,我们毅然决然选择艺术1

  齐清诺正被手中的小芒果搞得有点狼狈:“不吃了1怒砸垃圾桶。

  郭菱动作快:“哇哇来了!”

  三零六其实没什么学习态度,哇哇的谱子就打赢了两份,纸张还被揉得像小学生的学期末课本还有撕破的,空白处涂写得个乱七八糟。

  杨景行都无处下手长长叹气:“说什么?”

  女生们靠过来,可凳子周围不好站。学生们把样子做足,请老师坐长沙发中间,学习好的可以左右挨着,刘思蔓和柴丽甜没怎么谦让,郭菱和于菲菲再分别挤着跟她们亲热。邵芳洁高翩翩王蕊搬凳子到老师前面,蔡菲旋齐清诺年晴站到沙发后面去掌控另一份谱子。至于何沛媛,由着她边缘化吧。郭菱吐词飞快加全套动作:“上课起立老师好同学们好坐下。”趁机压刘思蔓身上了。

  刘思蔓用喘不过气的沙哑嗓子提要求:“不是你的作品,怎么去看?”获得伙伴全面支持。

  包围圈太紧密,杨景行被压得抬不起头也不敢伸腿,左手当谱架右手翻了两页:“其实就两点,一个是稳定结构带领的色彩变化,一个是持续色彩下的结构变化,其他概念和手法都是变化延伸出来的,整个曲子都是围绕这两点做文章。”

  王蕊第一个唱反调:“你干脆说都是个五线谱。”

  刘思蔓安抚:“别急,先听。”

  高翩翩急:“我昨天就说,这里,可以把这个七和弦理解成笔头,色彩都是跟着笔头出来的,和弦之后的变化可以看成运笔的力度和速度,角度”

  杨景行好像茅塞顿开:“有意思,我觉得很贴切。”

  “受赋彩的启发。”高翩翩仰慕:“龚教授的命名太贴切太雅了。”

  “赋彩的叫法我也觉得最好了。”柴丽甜有点皱眉地看作曲家:“不过如果全篇都用绘画去形象理解可能会有误区。第一段就是,主要是怎么看待七和弦之下,应该还说之后,它带领的这些色彩变化”

  高翩翩觉得问题不大:“笔过之后墨还会在纸上继续润染。”

  柴丽甜摇头:“我的意思是后面的色彩是其实也可以看成是整体移动中的起的变化,老大跟我观点一样。”

  杨景行为难了:“都可以吧,没这么讲究。”

  郭菱哈哈哈:“你们争呀1

  于菲菲就不高兴:“能不能照顾一下我们没学和声的从基础讲起。”

  邵芳洁支持:“菲菲问。”

  蔡菲旋从后面摇柴丽甜的肩膀哈:“你们昨天全白讲了。”

  “都记得1于菲菲连忙表,但是:“兼听则明。”

  王蕊点头:“就是,曲子都不听怎么明!?”

  伙伴们拍手顿足叫好,蕊蕊说得太对了,蕊蕊真是直指要害,蕊蕊实在深明大义,在三零六要说王蕊是第二爱音乐就没人敢称第一包括标杆。于菲菲还马上安排,就去上次听就是我们钢琴改编的洋房餐馆,还是集资请顾问。

  杨景行如实禀报:“我中午要去丁老家说好了,键盘行不行?”

  用电子键盘糊弄人还不如不听呢,女生们集思广益,干脆去主团吧,显得杨主任亲民,免得万一走漏了风声还被说是故意躲着他们。不过去那边就不能闭门,难免有前辈要凑个热闹,那是不是让顾问带大伙再预习一下。

  王蕊比较细心,留意到了不愿意表态的何沛媛:“标杆可以不去,反正你也听够了。”
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