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第1922章 心腹大患!(2/2)

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  而另一边,柴绍一听李盛这话,就顿时两眼一亮。

  一双早已在岁月的辉光中磨损的浑浊泛灰的老眼猛然迸出光芒。

  李盛这话,虽然看似只给了一个无比简单的答案,但对于柴绍这样的老江湖来说,里边的含义其实再清楚不过,李盛这意思是笃定了,这件事实际上就只能从这个最简单的方向入手——表明自己的看法,这本身就是一种给予,而许多事情。

  一般人,尤其是年轻人因为经验不足,往往需要很细节的指点,但对于柴绍这样的前辈来说则不同,对于这样的高位存在,方向性的,看似泛泛而谈的讨论反而才是最有价值的。

  而李盛挑选的这个方向正代表着李盛的观点表达,也就是表态,这已经很有参考价值了,而柴绍一听脑海里略一思索,就顿时感觉到了信息量。

  李盛的意思。

  很明显是打算跳过“出海的年轻人玩心眼斗不过海外的土人里的人杰”这种情况该怎么办的问题,并且不打算提供帮助——心眼是不可能教出来的,虽然其实也能教,比如后世的天下所有国家,高效院系专业的排名编号,哲学都是第一位。

  哲学教的就是斗争思路,斗争路线,这些东西。

  但是这些玩意,实际上,书院的教育反而是最无关紧要的,因为大多数年轻人实际上无法消化许多东西,还必须结合自身的生产生活经验,尤其最重要的,军事斗争经验。

  脱离了这些经历经验,哲学就仅仅是符号之学而已——李盛的意思,就是不管问题的这一部分,因为经验,经验这种东西毕竟总得当事人自己去尝试,试错,积攒不是?

  而明白了李盛的话里的这个意思,那么话里的意思就很好懂,给与直接的物质帮助就是唯一的一条路——也就是说,无论这唯一一条路是好路还是渣渣路,你反正也不可能玩出别的花来,尽可能把这条路走好才是正经。

  而,有了方向,那么围绕这个思路想办法就容易多了,毕竟只是一种十分确定的“工作”,这相比起做决策来说还是容易多了。

  这柴绍一下顿悟过来,脑海里也迅速转了起来,如果说“怎么把年轻人培养成文成武德的优秀之才”是个贯穿人类史也未能妥善解决的问题,那么,那还有什么“那么”?事到临头了突然想来搞教育建设,这简直是犯病行为。不过相比之下直接提供物质帮助就要显得简单许多——或者更严谨的说,可行性要高许多,至少要可走的路子要宽广许多了。

  毕竟怎么培养大才?这种人才的诞生几乎都是完全偶发的,但怎么把物资从一个地方转运到另一个地方那就没那么难了。

  对柴绍来说简直太轻车熟路了!

  不过话又说回来,这柴绍一转头又琢磨了一下,这一感觉。

  就感觉好像还是不简单。

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