然后张老师就欢快地撒手了。班上的大小事情一律丢给许多处理。就连班委会的选举，也是许多一手推进的。因为他们伟大的班主任，除了她以外，没有再任命任何班干部。
许多：好想拍桌子吼“老娘不干了”，怎么破。
可怜的包身工许多只好捏着鼻子上阵，邀请班主任跟各科老师当评委，利用开学第一星期礼拜五下午最后一堂自习课开了个民主选举会。原则上毛遂自荐，由全班同学跟老师组成的评委共同决定谁当选。老师一票算五票，当科老师对自己的课代表有一票否决权。参选同学可以拉票，但严禁运用任何不正当手段，一旦被发现查实将被剥夺本学年任何班干部的被选举权。
许多列了副班长、团支部书记、学习委员、文娱委员、体育委员、劳动委员、纪律委员、四个小组组长跟语数外政物化地历生等各科课代表的职务表，细数下来有二十四人，刚好是他们班学生人数的一半。她本来还考虑过皆大欢喜地每一个职务都设立一个副职，后来一想又不是分猪肉，还是算了。班主任听说后却觉得不错，说要给每个学生都有一次锻炼的机会。
许多心道，呵呵，你不怕引起混乱就好。官多法乱啊！
参与热情最高的学生倒不是老师们想象中的尖子生。许多一点儿也不奇怪，毕竟一来尖子生们向来被老师们捧在手心里惯了，无须也不屑和谁争，老师自然会送到他们面前；二来尖子生们也更愿意将时间花在学习上，不少人嫌弃担任班上职务会影响自己学习。
许多收好报名表后就找班上成绩排名靠前的几个学生私底下聊了。老实说，成绩好的孩子跟成绩差的孩子同时当班干部，必然是前者的威信度更高，工作开展也更容易。就跟人工作以后，你领导能力强，你肯定会更服气一些；要是领导水的很，在他手底下办事，嘴上不说心里头也不以为意。
学生么，主体工作还是学习。况且那些热情最为高涨的学生中间还有好几个就是典型的人来疯，他们参选纯粹就是为了出风头，以身作则都做不到，还想管理其他人。将来真把任务分配下去，十之八九要抓瞎。
许多想要的班干部班子成员主要分为成绩好跟有威信两种结构。这个年纪的学生尤其是男生，有些义气成分在里面。他服一个人，这人说啥都能将他笼住。要是不服这个人，搞不好就得犯拧。上辈子许多当班长就烦得很，她压不住班上最皮的几个男生，班主任又对她无限度信任，搞得最后大家都不开心。
许多跟他们分析了当班干部的利弊，重点说好处。呵呵，从古到今当官都是好处大大的好不好，即使是清水衙门，长官能得到的实惠也是可以的。许多也不绕弯子，直接跟他们讲，当班干部的话，跟老师接触的机会肯定要比一般学生多。像是一些竞赛名额啊什么的，老师十之八九也会优先考虑班干部，无他，他起码熟悉啊。就跟你们家的亲戚，血缘关系再近的，十头八年不联系，再好的关系也淡了，不然怎么讲远亲不如近邻呢。至于担心影响学习什么的，难道你一天二十四个小时都在学习，再说了，管理能力的培养也是学习的重要组成部分啊。
这么软磨硬泡，终于有五六个曾经当过班干部的要求参选了。至于剩下的其他人，许多也不强求。她又不是刘备志在逐鹿中原，犯不着三顾茅庐啊。再说人各有志，有人天生就不爱管人，也不爱被人管。（许多：我就是啊！张老师，请看我真诚的脸。）