第五十六章打工生涯
叶禹凡在邮件里和导师预约了见面时间, 打算亲自把这一张画拿过去——安德鲁说过，叶禹凡可以随时找他交流作画心得。
看了画，安德鲁的表情有些讶然，他赞了一句“amazing”，意为让人吃惊，又问：“画画的时候，你在想什么？”
叶禹凡说：“我只是在发泄自己的情绪。”
“具体点儿, 是什么样的情感？”安德鲁扫了一眼画作的色调，“爱情？还是恐惧？”
爱情？不可能有！
叶禹凡皱眉：“我不知道……”
安德鲁若有所思道：“给我感觉像是你在挣扎着什么。”
叶禹凡惊叹安德鲁的敏感，但他无法向对方描述自己那些纠葛的记忆与莫名其妙的感觉。
安德鲁亦察觉到了叶禹凡的迷惘，点头道：“总而言之, 这是一幅非常好的作品。”
他用“作品”来描述它，而非“作业”, 这让叶禹凡有点受宠若惊, 但是他心里却有些不踏实，因为画这幅画时的自己是被动的, 确切一点说, 当时的自己像是一个“灵魂出窍体”。
接着，安德鲁关心了一下他最近的生活，以及与小组相处的情况, 叶禹凡含糊带过了后面的问题, 他不觉得自己一个人难耐孤独, 反而很是自由自在。
安德鲁：“让我吃惊的还有你的语言, 我真的无法相信你竟然能在短时间内进步那么多, 你是怎么做到的？”上一次见这个学生时，他还无法准确流利地表达自己的想法。
“背诵，练习，和室友聊天。”叶禹凡说。
对啊，这是谁都知道的方法，可很少人能在几个月的时间内进步那么多！
安德鲁似乎需要重新审视这个看似安静的中国男孩，因为招生办给他的资料完全不能够说明他的真实实力。
“你很棒，珍惜你的才能，继续加油吧。”
叶禹凡离开后，安德鲁翻开他的学生记录册，在导师评价栏写道：“此学生有一流的学习能力，和与年龄不符的成熟。”这一句后，安德鲁犹豫良久，才表情肃然地添上一个星号备注：“画作思想表达与本人语言表达矛盾，疑似有人格分裂症。”
在这之前，叶禹凡的导师评价栏里，只有一句简短常见的评价：“初学者绘画水平，根据申请入学时提交的个人画作分析，有较大的提升潜力，英语交流能力待定，创作能力有待观察。”
叶禹凡没敢再去上学校的英语课，他有点刻意躲避何月夕和郭哲恺。
原因无他，正是那次听闻“官林运”后自己情绪和精神上的激烈反应，让他担心害怕，他怕自己的精神病症再发作，怕自己不受控制地魔怔、躁狂。
自保是人的本能，尤其是在这个举目无亲的异国他乡，叶禹凡的每一步都得走得小心翼翼。
想起早上江冰给自己打的电话，叶禹凡的心情稍稍好了点儿，他拿出手机来给对方发邮件，这次江冰没有秒回。
现在国内是半夜，想必那家伙还在睡觉吧。
叶禹凡怅然若失地把手机塞回裤兜，发现从自己出国以后，和江冰联系的频率远比和父母的还高！
中午画室里的学生寥寥无几，可能是通宵了还未起来，也可能是去吃午饭了。
在的几个人都是熟面孔，都是外国人，其中有叶禹凡第一次来画室时认识的学长汉瑞。
叶禹凡见汉瑞正投入地画一幅静物油画，没打扰他，兀自去自己的座位。
他取出一张崭新的素描纸，用封口胶带贴在旧木画板上，画纸边缘与画板边缘平行，接着，他又抽了一支在本地买的马可牌4B铅笔，用削笔刀仔细地削出一大截铅芯。
做这些事的时候，叶禹凡的表情异常认真，如同在进行一项神圣的仪式。
大画室里很安静，因为没有人，所以空旷，任何声音都会引起回响，包括刀锋割裂笔身时，木头与金属片的摩擦声。
有阳光，却洒在画室的其它角落，画室外的树影摇晃，折射在正对面的墙壁上，海鸥从海边飞过来，发出鸣叫，不知哪里下了课的学生，一阵喧哗后又归于宁静。
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