不过这种搞研究人有一个通病，就是情商太弱，他甚至比洪涛的父亲还弱，你不和他说话，他能一下午看着电路图一个字都不说。后世洪涛的无线电就是和他学的，经常在他家里待一下午，结果他楞没想起你来，你必须不停的问他各种问题，否则你啥也学不到。洪涛可不想像个好奇宝宝一样去和那个王叔叔问一下午问题，现在他的知识足够用，等到以后真要自己攒电视机的时候，再去找他不迟。
“也对，他教你是有点早了，干脆我来教你吧，我大概也懂一些。”洪涛的父亲觉得儿子说的也对，那个王老师是个什么德性他心里最清楚，让他教儿子这些基础知识恐怕还真教不出什么来，于是他打算自己来教。
“我先自己看吧，不懂的地方再问您，我喜欢自己琢磨。”洪涛更不敢让父亲来教自己了，他是懂一下无线电理论，但是只限于是理论，他给你讲三极管的时候，讲着讲着就拐到如何计算三极管的放大倍数上去了，而且还不是泛泛的讲，非要让你把那些数学证明公式理解清楚不可，结果你是无线电知识没学到，学了一大堆数学公式。
“对！凡事儿都得琢磨，做学问就得这样，成，你自己看吧，不懂再来问我。”父亲满意了，他平时最喜欢教导洪涛的就是要有一颗喜欢问为什么的心，和不搞清楚决不罢休的意志。
父亲并没有对洪涛撒手不管，他也不知道从哪儿找来好几本有关无线电的书籍，也不管洪涛看得懂看不懂，全塞给了儿子，然后还从他们学校的实验室里，给洪涛借来一台示波器，用来让洪涛能更直观的理解交流、直流波形的变化。为了儿子的学习，他算是尽了全力了，示波器这玩意在后世不算什么，但是放到当时这个年代里，就属于高精尖的仪器了，普通单位根本没有，就算大学里有，他也得费好大劲儿才能借出来。
也还别说父亲的情商不高，他是忽高忽低，只要牵扯到儿子学习或者成长方面的事情，他都愿意去求人。那时候的大学里有不少好玩意，比如说可以从体育系里借冰鞋出来，然后带着洪涛和金月再加上他那个内弟、也就是洪涛的小舅舅，一起去前海滑冰；
再从生物系里搞点蘑菇菌种出来，让母亲拿着一袋子棉籽皮，去单位的高温消毒柜里去消毒，然后自己用铁丝和塑料布凑合一个恒温恒湿的小箱子，让洪涛观察菌类的是如何从几根菌丝变成一堆蘑菇的。
或者从化学系里弄点化学元素出来，然后在他书房里搞一个小型的试验，告诉洪涛如何什么叫电解、镁条燃烧之后试管里会剩下什么。
虽然洪涛绝大部分都知道，却还得装作不知道，等听过父亲的讲解之后，就知道了大部分，然后再提出一两个比较有质量的问题，再让父亲讲解一番，最后全部听明白，就连去滑冰洪涛都得假装摔好几次跟头之后，才敢晃晃悠悠的自己去滑。每当这个时候，洪涛才能看到父亲笑得是那么高兴，那么发自内心，那么有成就感。
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