所谓知易行难，事情总是想起来容易，做起来难，做起来难吧，坚持更难。
一卷简单的语文入门想编的面面俱到，还得适合启蒙，真不是那么容易的。
李陌思索良久，决定还是沿用后世的风格，先讲基础识字，再讲诗词歌赋，接下来普及汉语拼音，最后是偏旁部首。
后世的那种白话课文肯定不能写的，可以用启蒙的文言文代替。
定了纲要方略，李陌开始唰唰的在纸上写起来。
这次他没再使用瘦金体，而是采用的宋体字，这是为以后做打算的。
宋体字横细竖粗，笔画工整，更适合印刷术。
“人口手，上中下。”
“山石田土，木禾米竹。”
“一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。”
写完了基础文字，李陌又摘选了三首古诗。
“一片两片三四片，五六七八九十片。”
“千片万片无数片，飞入梅花都不见。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“举头望明月，低头思故乡。”
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
作为文抄公的一员，本来李陌还想加上《咏鹅》，转念一想，骆宾王没几年就会诞生，还是给这个后生留口饭吃吧。
抄完古诗，李陌又加了两段歌赋。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”
“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
“每月两节不变更，最多相差一两天。”
“上半年来六廿一，下半年是八廿三。”
二十四节气歌相传在春秋时代就有了，相对启蒙算是超纲了，但是李陌考虑到，大唐还是以农为本的年代，节气歌对农民有着举足轻重的作用，于是便加了进来。
“天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。”
“春对夏，秋对冬，古柏对苍松。才子对佳人，樵夫对渔翁。”
对韵歌篇幅较长，李陌只摘选了两段。
大唐没有后世的白话文，李陌没法完全照搬后世的语文课本，在歌赋之后，放了几篇文言文摘选。
“人之初，性本善。性相近，习相远。”
“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”
“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”
“养不教，父之过。教不严，师之惰。”
“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”
“李赵钱孙，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。”
“朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜。”
百家姓第一个字原本不是“赵”字，宋太祖为了凸显自己的姓氏强行“赵”字放在了首位。
李陌也照猫画虎，把李字放在首位，算是间接拍了下李二的龙屁。
文字部分搞定，李陌又耐心的花了近两个时辰，把汉语拼音以及偏旁部首编完。大唐第一本语文启蒙教材就此诞生。
李陌亲手将书页用线装订成册，还特意加了封皮，又仔细翻了两遍，还好没什么错别字。
此时的他还不知道，自己前后不过花了几个时辰，三十多页的一本书，在大唐会带来怎样的一股热潮。
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