李陌深知单靠其一人之力，即使再有能力，也无法在大唐掀起丝毫的波澜。
他只能做那只舞动翅膀的蝴蝶，轻轻的挥舞自己的翅膀，去改变周遭的人群和环境。
只有周围的人全都甩开膀子大干的时候，太平才能往前迈那么一小步。
有了太平的一小步，自己的生活也才能往前迈一大步。
要改变这周遭的环境，单靠聚人也是不够的。
必须在人群中去发掘那些有潜力的人，再加以引导和培养，使其成才，才能对太平的进步起到推波助澜的作用。
事实上他潜意识里已经在这么做了。
刘仁轨、马周、薛仁贵、王凝雪等人，都已经在受他的影响，朝着成才的方向在前进。
只有他们全都成长起来了，太平才能有所进步，自己也才能稍微安逸一些。
而要想让这些人都快速的进步，只有一个办法，那就是培养。
将自己仅有的一点所谓的学问拿出来，转换为这些唐人可以理解的知识，进而去引导他们摸索属于自己的道路。
这就是培养，在实践中学习，在学习中成长，在成长中总结完善。
而培养的手段就是后世的“科学”。
科学即分科而学。
一个人即使再有才华，也不能是全才。
只有将学问细分出若干个类目，甚至类目下还有若干的分支，穷其一生去钻研某一两个分支，才能有所建树。
此刻的李陌对于未来的规划，已经有了清晰的思路。
那就是依靠“科学”这种理念，分门别类的去推进太平的各项事务。
刘仁轨大有职业经理人的特质，马周已经在朝着财务的方向前行，薛仁贵不出意外会是个军事人才，王通和颜令宾则属于教育专家。
至于王凝雪，可能是为数不多的能和自己一样，有着通揽全局能力的人。
作为大唐为数不多的女性大掌柜，王凝雪有着敏锐的洞察力，超乎寻常的预判能力以及谋划全局的魄力。
这也是李陌愿意将所有的信息都与之分享的原因之一。
而且自从开始和王凝雪一起配合做事，李陌感觉整个人都轻松了许多。
当然要下好这盘分科而治、分科而学的大棋，眼前这几个人还是远远不够的。
未来的太平还需要各个领域的可造之才，例如炼铁、造纸、酿酒、烧瓷、机械等领域，甚至未来连农耕、养殖、医疗、美食、文艺等领域也需要数不尽的人才才可以。
现在这些，都还只是李陌美好的梦想，眼下他连个小学的教材都还凑不出来。万里长征，任重道远啊。
“那到底是早上的太阳离我们更远，还是晌午的远呢？”王凝雪见李陌在沉思，还以为他是在想辩日的问题呢。
“其实早上或晌午的太阳，距离我们几乎都是一样远的。”李陌耐心的给王凝雪解释到。
“那为何早上和晌午的太阳大小不同呢，为何早上凉爽晌午炎热呢？”王凝雪也问了和短文中同样的问题。
“这个……凝雪，我们要搞懂这个问题，需要写一寸厚的本书才可以，所以我一时也不好解释清楚。”
“给我些时间，待我一点点把这些学问都整理给你好吗？”
李陌说这些话的神情，就像是后世在耐心的给自己的孩子解释问题一样。
本章节尚未完结,共2页当前第1页,请点击下一页继续阅读------>>>