中级的话就会选择一些比较有侵略性的肉食性动物，比如狼，虎，熊进行异能释放模拟练习。
高级的话就更难了，比如初级灵兽，甚至有出色的学长还挑战过中级灵兽，让人望尘莫及啊。
帝焮边搜索理论实践课边听舟含在旁边给他解释，说心里话自己不太想去，有那工夫躺一会睡会觉多好呢，一到下午就犯困。
“明天实践课是什么内容？？有提前通知内容的吗？”
舟含搜了一下手环信息说道：“哎呀明天的中级实践课规定为必须黄中阶以上才能参加，内容没说，但是很明显规定阶位报名其内容一定不会简单啦，会加难的。”
如果按照张佳闵说的把端木玲也叫着的话根本报不了，端木玲现在是黄初阶没到那水平：“我有几个朋友来看来是报不了啦。”
舟含又开始搜索了一下：“四天后有一堂中级理论实践课，是没有阶位要求的，咱们可以一起报那个。”
“没有要求？还是中级理论实践课？那黄初阶报了有危险没？”帝焮有些想不明白。
“有危险，但是我说了，有的老师教学理念不同，就是要不同阶位的都参与进来，而且越级完成课程的学员也不是没有，有很多低阶位的低实力的学员也完成了一些相对难度较大的课程比比皆是啊，老师的课堂含义都是不一样的。”
舟含作为老生比较清楚一些怪老师的教学性格。
帝焮听后随即点了点头，也对，这就是教育的风格特点，每个老师的不同理念，也造就啦学员们接受知识的不同侧面体现，学府通过这些不同理念且性格怪异的老师来让学员们从多种的不同的，学习方式环境来更加深刻和感悟的接受了解所学的知识。
所学的知识最终的目的就是让学员们学会或者理解其中的本质，而在火星上就是把这个过程分为很多条学习的过程，很多条个性化的学习路线，而不是单一的老实讲学生死记硬背的方式。
每堂课的不同风格帝焮领教过，顺里风的纯体力跑步课程，姜娲的学员相互异能对抗课程，期间这个姜娲有意把新生四大高手安排到一个课堂里，就是让他们擦枪走火，有意制造摩擦，也就火星老师能干出这事来。
蚩火挑战帝焮大战，她没有出面阻止，后来离和黎阳的能量球对抗，更是体现出异能释放的灵活性，对抗只是一种形式。
姜娲其用意就是让学员们真实看到，他们新生里也有异能释放的高手，什么叫真实的异能对抗，让新生们也自信起来，原来和他们一起的新生里也有人能做到如此厉害的异能释放，给大家也是一种鼓励。
想到这些帝焮又是一顿感慨，怎么突然发现自己变的多愁善感起来了呢？
本章完