结果，两个都只对三题。
李欢耐着性子，再带一遍：＂五个人平分土地，是除？还是乘？谁能告诉我？＂
黄逸乐抢答：＂除！＂
李欢点头赞赏：＂答对了！为什么？＂
黄逸乐正得意着，经由李欢这么一问，随即愣住。
李欢看向吕凯元，鼓励他回答：＂猜看看！＂
吕凯元也不知道，又深怕说错，始终不敢开口。
其实李欢已经教过，无奈他完全没印象。
黄逸乐拉住李欢放在桌上的手：＂老师！我！我！＂
李欢教导学生们，上课说话要举手，否则她不理人，黄逸乐有时遵守，有时忘记。
李欢朝他点点头。
＂因为变少了！＂
李欢接着说：＂也可以这么想。＂
她想着，若再把所有观念，像上次那样全部重来一遍，根本教不完，而且，上次用逻辑推理的方法来讲解，费时又费力，小朋友一样听过就忘，所以不再细探，接着往下教。
＂这题的最后问平方公尺，就要把所有单位全部换成......＂她说到此处停下来，眼神在两个孩子脸上游移。
她改个方式，用问的，取代用教的，虽然速度慢很多，但总得试试。
黄逸乐又举手，李欢想把机会让给吕凯元，等着他反应，心想：＂这总该会吧！”
黄逸乐已经将手举得老高，吕凯元才在李欢的眼神鼓励下，低声说：＂平方公尺！＂
＂答对了！＂李欢赞赏的朝他笑了笑。
黄逸乐有些吃醋，将整颗头，挡在李欢与吕凯元之间：＂老师！我也会！你都不叫我！＂
＂有啊！刚刚的问题，你已经答对了！＂她深知对待学生，务求公平。
＂而且，我已经知道这个问题你一定会，所以才问吕凯元的！所以你们两个都有进步！很棒喔！＂
黄逸乐和吕凯元，听着好像哪里不对劲，但最后听到老师说自己很棒，都高兴起来。
跟谭振川比起来，李欢的女性温婉特质，更受小男生喜爱。
谭振川因为身兼国、高中课程，没有时间像李欢这样一对一辅导，而柜台的贺老师和萧老师，都没有李欢生得漂亮，也比较没有耐心，甚少称赞。
＂好！所以要把面积单位都化成平方公尺，上次教过，一公亩等于几平方公尺？＂
这些基本单位换算，李欢已经带过四堂，还为学生想口诀，但因为实在太多，口诀对记性较差的学生来说，似乎又变成额外负担。
于是，李欢便不再使用，改作小型教具，让两人放在铅笔盒里，时常拿出来看。
但不论有无口诀跟教具，这两个孩子，仍然没有能力将基本单位背起来。
李欢看一眼时钟，超过半小时，连一题都没做出来，她心里有些急：＂愣着做什么？我说过了，单位忘记了就怎么样？＂
两个孩子，你看看我，我看看你，都不知道该怎么办？
连找答案都不会！
李欢耐着性子：＂翻到前面找单位换算表！加油！看谁先找到！＂
两个男孩依言翻书，急着表现，却连在哪一页都翻不到，李欢哭笑不得：＂可以先看目录！＂
两个男孩又相继翻到书本最前方的目录查找。
＂以后直接把这几页折起来好了！或是请贺老师帮忙印给你们！＂李欢边说着，一下子就帮学生找到页数：＂二十五页！＂