下午两点钟，阅卷工作准时开始。
阅卷老师在组长的组织下，根据教办刘正平校长的统一要求，开始复查试卷。主要复查评改是否漏题、错题，给分是否有理，扣分是否有据，统计算分是否正确。
复查试卷完毕，大家感觉没有异议后，开始敞卷。就是将试卷的密封条打开，将答卷学生的学校、班级、姓名等信息显露出来。
敞卷过后，将每份试卷按照学校班级进行分类。
试卷分好类，就进入到登分统计工作。在登分统计的时候，三个人组成一组，一人负责念分，一人负责登分，一人负责监督。
何进负责的是监督工作，他开始以为此项工作可有可无，只是站在旁边看看而已。后来，发现一个登分老师竟然将59分写成69分。不知是其有意为之还是无意疏忽，何进也不想去深究，因为，这本身就是一件很难判断的事情。
为了客观公正，何进委婉地向登分人提了出来。登分的是一名女老师，微红着脸，连说听错了，并改了过来。
后来，何进监督得特别认真。尤其是一些关键分数，如59分，影响及格率，79分，影响优生率，这种分数都是敏感的，个别老师容易动歪心思。遇到这样的分数，何进就得反复看报分和登分的数据。
登分完毕过后，就进入到班级总分环节。就是将每个班的学生分数加起来，算出总分，再求出平均分。
在总分的时候，一人报分，两人算分，算分的一般用算盘或计算器，当一个班级的学生分数报完，算分的两人分别看对方算出的总分，如相同，则说明计算正确，如不相同，则要重新总分，如此循环反复。
总分的时候，何进也在监督，重点看报分的老师有无出错，有了上次的情况，何进也特别注意。比如报分的老师将6看成9，将1看成7。
总分完毕，再算出班级平均分、及格率、优生率，最后将这些分数按百分比求出班级总积分。
根据梯田乡教办的事先要求，平均分占百分之六十，及格率占百分之二十，优生率占百分之二十。最后将总积分进行班级排名。至于是否科学合理，据说是经过专家反复研究，综合参考各种评比方法选出的最佳方案。
在算优生率和及格率的时候，得先数出该班的优生人数和及格生人数。在数人数的时候，也得细致，不然影响及格率和优生率。
郑大海老师也要求两名阅卷老师分别数一个班，数出的人数相同，则说明正确，如两人数出的人数不相同，则要重数。如此重复，这样来保证统计数据的客观真实。
以上所有工作完成，阅卷工作才算全面结束。
直到下午五点半，五年级的阅卷工作终于全面完成。何进教的是六年级，而这个时候，六年级的阅卷工作是否完成，何进还不得而知。何进很想早点儿知道自己班级的成绩情况，因为这毕竟是自己一学期的心血。
走出五年级阅卷室，远远看到六年级的阅卷老师何中权站在教学楼前面的坝子里。
看来，六年级已全面阅完。何进连忙走上去，将何中权老师教的班级情况告诉他，也问问自己班级的情况。
两位何老师一见面，都笑着汇报了对方班级的学生成绩情况。说来也巧，两位老师教的班级，都考了全乡第一名。
得到消息，两位老师都感到惊喜。而何中权老师更是为何进祝贺，因为何进的班级，上期可是全乡末名，而今天，居然是第一名，这个进步幅度，简直是火箭上天的神速。而自己班级虽然也是考了第一名，可上期也是第一名，属于稳住了第一名。当然，得到第一名都不容易。
何进得到消息，回想起一个个夜晚，自己孤身批改作业，设计教案；一节节课堂，与孩子们真情相处，共同进步，心中感慨万千。
两人相互祝贺完毕，何进说今晚有事，明天再回学校填通知书。何中权老师说，后天才拿通知书，明天回去填，完全没问题。何进就告别了何中权老师，准备找华丽伶老师，一起去参加周乡长特地为自己准备的晚餐。