“我找不到我的东西了，我找不到我的东西了，怎么办怎么办？”
“我不会做。我不会做。”
梧桐把赵昊的爸爸妈妈给请过来，给他们两个建议：第一，让孩子大一点儿再读一年级，因为现在一年级刚刚开学，这个孩子体现出来的是跟全班同学极为不同。另外一个选择是，家长到学校里头来，全过程陪着孩子度过最难过的时间。那意思也就是陪读。
赵昊的爸爸像疯了一样，站起来，指着梧桐臭骂。他既不想让孩子退学，也不愿意陪着孩子读书。他那蛮横无理的理由，就是孩子已经上学了，全得交给老师管。
现在的学制不是一对一教学。集体班级教学，显然是对付不了这样特殊的孩子的。梧桐和那位家长相持不下，最后还闹到了学校领导那个地方，场面难看极了。
在学校领导介入之后，那位妈妈最终决定来学校陪读，那个爸爸却态度无礼之极，一直威胁梧桐要去相关部门告他。
赵昊妈妈陪读的结果，仅仅一天，她就吃不消了：赵昊上课依然糟糕，让她脸面无存。下课依然追着同学打闹，同学告到妈妈那儿去，妈妈说是因为别人也打了他，他要报复，这很正常。
赵昊妈妈的态度惹怒了班级里其他家长，他们以家委会的形式去学校反应，要求学校出面解决赵昊影响老师上课和下课殴打同学的情况。
事情越闹越麻烦，赵昊家长不但不配合，反而认为梧桐在其中推波助澜他们对梧桐的态度极为不好。
赵昊在妈妈陪读的第二天就自动不来读书了。他的爸爸依然咬定梧桐是坏人，对她不依不饶。
梧桐受到威胁，煎熬了好半个月。
很久之后，梧桐在公园里偶然遇到赵昊和他的的母亲。那个孩子已经认不出梧桐了，他的母亲也装作不认识梧桐。
这件事种，家长明知孩子有问题，却讳疾忌医，不与老师合作，蛮横无理，最终害了孩子。但，它终究成了梧桐心中的遗憾。
讳疾忌医，本就是病态。然这世上，心中有大爱明大是大非者似乎凤毛麟角。白果班曾一度被某种思想误导。
赵昊家长明令梧桐不得再跟人提起他的孩子。赵昊退学，便成了疑云中的疑云。或许有人以为，家委会和老师是可以逼走一个不好的孩子的。
逼走孩子的，不是老师，也不是别人的父母，是这个孩子的父母。
赵昊走了，白果班的故事继续发展。赵昊留下的后遗症不时会发作，有时，情况往往会超出梧桐的预料。
梧桐一直忙于整理各类家长的娇娆心思，比驯服小恶魔累多了。
梧桐也知道，每个班总有每个班的问题，人无完人，玉总有瑕疵，何必苛求。梧桐没跟榕树说起这些细事，心里却总有难以释怀。
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