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陈珂受伤了，被一只不知从何方飞来的毽子砸到了，左眼以下鼻梁左边，肿了一个大圈，鼻血直流呀。
这一次，孩子们聪明了，齐刷刷地把他送到梧桐面前。也许不是他们聪明了，而是这直流的鲜血再想遮也遮不住。
这个肉乎乎的软绵绵的家伙，爱说话，大眼睛下有美丽的黑眼圈，动不动就一副委屈的表情，眼泪就要飙出来了。
梧桐常教育陈珂，好男儿，能屈能伸，有泪不轻弹。
然而，陈珂依然如故。
陈珂一如那些年龄小的孩子一样，纵然他的妈妈也是银杏树学园里的一位语文老师，他依然不举手回答问题，绝对无法勇敢地走上讲台或者勇敢地当着全班的面发言。
梧桐很郁闷。她不光要教好每一个小孩，她更要教好每一个来到她班里的同事的小孩。同事选择她，是对她的无比信任与肯定。纵然，她不必为了这份肯定与信任肝脑涂地，她为了自己以后业界的名声也必须拼尽全力。因为，教好了不一定会有她的功劳，而教不好，她一定难辞其咎。
陈珂，那令人发指的不一样的淘气，常常可以让梧桐怀疑人生。世上怎么会有这样的小男孩儿？
那次，陈珂又犯了一堆错事。梧桐懒得骂他，她只是勒令他坐到旁边安静地看书。
于是，陈珂慢吞吞地过来，软绵绵地坐到椅子上，大眼睛很无辜地看了梧桐两眼。
梧桐瞪了他一眼，他就低下头看起了语文书。
时光突然静默。
陈珂居然就真的默默地看着语文书，一页一页地看，逐字逐句地看。那个专注的神情，很认真。
梧桐偶然抬头见着，居然为他着迷了。
陈珂老爱用短得不能再短的铅笔，短得手都要握不住了，文具盒里有很多只削好的正常的铅笔都不用，梧桐逼他换一支铅笔，然后写字快一点。
陈珂无辜地看了梧桐一眼，慢慢地换了一只铅笔，但是下一次他还是执着地用他的短铅笔。爷爷教育他，要节俭；老师的命令他不敢不从，只能用个折中的法子。
年龄越长，陈珂的智商也慢慢的显示出他高于其他人的不同之处。在课堂上，大家在讨论一个问题，题中有许多干扰信息出现，孩子几乎无法判断，这究竟是比喻还是拟人？
一群小孩子争论这争论，这当然就失去了理智，比的不是谁更有理由，而是比谁的声音更大。
在比喻还是拟人，此消彼长的争论声之中，陈珂懒洋洋地瘫在椅子上，他歪在一边，眼睛往上翻了一个白眼，他似乎对全班同学这种不理智的情况很是鄙视，等大家的声音终于蔫儿了下去，他再一次翻了个白眼，突然说：“这不是比喻。北风像狮子一样狂吼，风在吼，拟人。”
这声音一来，所有争吵的气焰全蔫儿了，似乎是那么回事哦。
后来，陈珂大一些了，他开始考一百分了，孩儿们转而开始崇拜他。但是，他早上一般会破坏大家的早读兴趣，他来得早，一大早就在教室里头疯狂的跑叫，还把自己累得满头大汗。
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