罗斯小姐，检查这30本抄报纸的时候大吃一惊，从第一组到最后一组，仿佛每一个码都是用了同样的精力，非常认真，没有一丝的敷衍。
罗斯问蜂子：“你为什么学东西这么快，我听他们说你学日语，大概用了四个月的时间，学德语竟然是从日本登上开往德国的轮船才开始的，从那一天开始到现在，也不过是三个多月，你怎么做到的这一切，这么不可思议？”
蜂子有点害羞，咬了一下嘴唇说：“这一切其实本来并不复杂，只需要把跟学习无关的其他杂念压制下去，清空心灵，用全部的心灵和感知去学习新的知识，它的速度就会非常快，这没有什么奇怪的，人人都可以。”
蜂子在德国，如鱼得水。
教他开车的，学莫尔斯码的人都淳朴善良，他觉得周围的一切人对自己都很好，这到底是为什么？
有的时候，他也反问自己，却得到了一个自己哭笑不得的答案，那就是：你好，别人对你才好。
当蜂子抄写阿拉伯数字的速度上去以后，抄写即规范又整洁，速度又快的时候，这位小姐就开始让蜂子用耳朵辨识‘嘀’和‘嗒’两种基本的莫尔斯电码声波元素。
刚开始的时候，每次快速敲下电键手柄，电键触点短暂接触即断开，震荡器喇叭发出短促的“嘀”的声音时候，在报务术语中这叫一个“点”，蜂子要在抄报纸上点一个点。当按下电键手柄，电键触点接触的时间相对长一些，大概相当于三个“点”的时间，震荡喇叭发出“哒”的声音的时候，在报务术语中这叫一个“划”，蜂子在抄报纸上标记一个横杠。每一个电码由不数量的“点”或“划”单独或两者组合而成。如阿拉伯数字“1”的莫尔斯码是“嘀嗒”，“2”是“嘀嘀嗒”，“3”是“嘀嘀嘀嗒嗒”……。每一组报文由四个码组成，组与组间用空格隔开。
对绝大多数人来说，都会觉得这种“滴嗒”声很深奥，对它有无限的神秘感，蜂子也不例外。而听了罗斯的生动讲授，令蜂子顿悟，这“嘀嗒”无非是通过控制电键两个触点之间接触时间长短实现的，通过“嘀”和“嗒”的不同组合表示不同的电码，如此而已。
刚开始的时候，尽管罗斯小姐拍发的速度很慢，蜂子的抄写也跟不上，经常反应不过来，手忙脚乱，导致大量错码和掉码，甚至整组的报文都漏抄。随着他慢慢地熟悉，他的抄写速度和质量都有所提高。
那个罗斯小姐发报的时候，眼睛斜看着蜂子。看他的抄写速度能不能赶上自己的发报的速度。
这样的训练持续了十几天，抄报工作基本能达到要求，这位小姐觉得蜂子这一关已经过去了，便开始指导蜂子练习发报，刚开始的时候是用不加电的电键练习空敲，主要练习耳、脑、手协调配合。
罗斯小组端坐在工作台前，蜂子俯下身子站在她的左侧，仔细地观察她的示范动作。罗斯小姐右手握着键柄对蜂子说：“今天，我们从最基本的握键开始，握键方法分‘立姿’和‘跪姿’两种，这两种方法各有优缺点，‘立姿’速度快，但不适合在行进且颠簸的汽车上使用，易导致手和键柄脱离，这种情况下使用‘跪姿’就稳定得多。”蜂子听着，看着，心里却在想，驾驭这个铁疙瘩还不容易呀。
本章节尚未完结,共3页当前第2页,请点击下一页继续阅读------>>>