“同室操戈，吾今任科长之职。”“论及纯水之道，昔日吾等所依，乃渗透与反渗透之术，未知贵司今所用何等高明之技？”“仍旧依循古法。自来水化为纯水，其步骤为：袋式过滤、盘滤、超滤、反渗透、ED电除盐、抛光树脂、终至0.1过滤。”忆往昔，余之岁月与雍葭相仿，或稍幼二岁，应是廿五至廿七之年。昔日与首长夫人同自三多里巷策马归家，或绕行以伴首长夫人，终至西门车站。
“予所历之事，君皆已行。幸甚至哉。吾辈之技，精妙绝伦，非网络编码之日新月异可比。渗透、反渗透之材，莫非树脂乎？水入而纯出，其法如旧。初，预治之以便后续，关键则在乎渗透与反渗透之术。昔日，吾等已售此类器具，然所获之利，甚微矣。”
“吾径问邹君矣。”正大再赞之。
“吾将发之。再与主任确认此意，因今晨方接此任，尚未明晰。”
“甚好，节奏掌握得宜，进步显著。”
“CZ”
“此为何物？”
“是否书对而未尽？”
“此乃车间之工艺。”
“吾亦未知其详，主任言将带吾观之。”
“或指船状之装置。”
“C氏所制之船状装置。”
“此新能源生产车间，保密且近年方兴，吾辈难得一见。”
“此工艺乃二零二一年所发展。”
“君接触此等，易得佳果。詹、章、邹、孙等皆无此缘。”
“且待时日。主任未复吾，今日叹息不已，言疲惫欲睡。”
“勿期人秒回微信，此习惯不佳。”
“何以故？”
“期待秒回。”
“非正常吗？”
“吾所爱者，不常秒回，心常盼之。”
“君只需行己所当行。勿以等待之心，留意微信之回复。此习惯不利君之心态与节奏。”
“吾爱之，则秒回之；彼不秒回，吾则焦虑。”
“此习惯确影响心态。”
“如何改之？”
“当行者即行；行后即放；放下即做己事；该练箫则练，该健身则健，该食则食，该休则休；勿总视人之回复。”
“因总思人若不回复，或是不喜吾等。”
“君当尽己所能，如昨日约子元，简处理之，即发微信，发后尽力即可。过程重要，结果有时乃形势、机遇、缘分、难明之物。”
“主任复吾矣。”
“专注于己所能为，速行勿拖。勿计短期之反馈，勿究有用无用？有无及时反馈？”
“吾去打卡。”
“跑步矣。”
“主任之意，简明矣，唯去硅耳。”此雍葭理工之女，尚需深修汉语言文学之道。
“君于八时半问之，正宜。因君尚在办公之时，显见君之勤勉。”
“哈哈”
“吾乃七时三刻问之。”
“今彼必能回复也。”此处“会”应为“回”，盖笔误耳。
“若君忙于事务，岂有余暇顾手机乎？”
“忙碌矣。”
“吾欲问邹先生。”
“先将那段话发与他。”
“哈哈”
“吾去打卡，岂能逃避？”非“步”字，乃“跑”字之误。
“向雍葭助理工程师致敬。”
“哎哟”
“休得妄言。”
“出外切勿向师弟师妹夸大吾言。”
“吾实平庸之辈也。”
“不然，吾欲问硕导詹老师。”
“彼专于除磷。”
“此事当能触类旁通。”
“是否适宜？”
“甚好。”
“无损于吾。”
渐入佳境
已入佳境。有长歌咏云：
研究生涯路漫漫，学问如海无边边。
实践之中方知浅，回首往昔梦连连。
同事情谊深重重，投诉维权意拳拳。
导师教诲声声在，科研之路步步前。
车间废水难处理，硅絮堵塞心忧忧。
改性滤料新思路，创新研发志悠悠。
人生何处不挑战，学海无涯苦作舟。
研途曲折多磨砺，方显英雄真本色。