徐霖希介绍，大家认识握手，贺副校长很受尊重，杨景行也被高看一眼，被家长称之为杨先生。
学生有学生的规矩，漂亮青春的女高中生鞠躬：“杨老师好。”
贺宏垂先受不起：“师兄，师兄！”
徐霖希同意：“师兄，差不了几岁。”
高中女生又改口：“杨师兄，初次见面。”还附上笑容。
徐霖希又给杨景行介绍学生：“师妹叫宫商羽，不用我说了。”
师妹好像比较活泼：“同学都叫我一二六。”
杨景行点头笑笑。
大家一起聊，家长继续表现对教授的尊重，也顺带上对杨景行的了解，这一听起来，杨景行在严肃音乐圈好像真的混出点名堂了。
高中女生也是开朗和善于表现自我的，显得比较自信，也是有实力的，包间里拉两首曲子所表现出来的功底，就算现在去考本科也十拿九稳了。
杨景行不敢点评别人的小提琴技术，只能说好。
教授和家长开始谈论古典音乐的现况，时代在进步，什么东西都在改变，各种迹象表明各种学术分析说明，从上到下从从业者到听众，大家都是非常渴望优秀的新作品的，因为信息社会的高效率传播或者是人们对精神生活的要求越来越高吧，导致那些几十几百年经典也会失去统治力，俗点说就是审美疲劳吧。
喻昕婷和G大调钢琴协奏曲是个有力证明，放在十年前，很难想象有演奏家和作品能以这种形式亮相国际舞台并取得足够影响力，而且现在才刚刚开始。徐教授甚至相信，明年的安馨，也一定会用D大调奏鸣曲在国际琴坛造成震动。
周围人旁敲侧击各种递话给暗示，杨景行始终没表态，被逼急了就说个争取不辜负老师们的期望，从现在开始学习研究，争取早日也写出个小提琴作品来，还希望能跟师妹合作，估计那时候师妹已经是著名演奏家了。
徐霖希教授算个账，如果宫商羽到浦音读书，进校那会，杨景行已经作曲系最后一年了，钢琴系都毕业了：“……学校需要你啊，有没有继续为浦音做贡献的想法啊？”
杨景行境界高：“只要学校需要，我永远是浦音人。”
老师们很满意，徐教授提醒宫商羽：“到时候就不是师兄，要叫杨老师，杨副教授，我看新闻，现在最年轻的教授就二十几岁。”
除了给杨景行录音CD，最后还要留个电话，试问杨景行能给一小提琴天赋选手提供什么帮助建议？
两边告辞后，杨景行送两位教授回学校，徐教授吐了真言，现在这些家长，盲目迷信国外，就想着送孩子出去，其实国外哪有那么好，说不定还把孩子给耽误了，屡见不鲜，太可惜了。看看杨景行，人家求着他去他还懒得赏脸呢。
徐霖希问：“小杨对商羽的印象怎么样？”
杨景行说：“名师出高徒。”
徐霖希是欣慰但也有为难，现在的学生不如以前好教了，各方面原因造成的，尤其是这些家庭条件不错，女孩子又还长得漂亮好看的，一把老骨头已经不太管教得主了。说起来杨景行身为同龄人是不是有什么好的方式方法，三零六、安馨、喻昕婷这些不说，就连当初跟乐团的排练的时候，据说上上下下也是服服帖帖的，值得表扬啊。
两位教授也客气，在校门口就下了车，让杨景行赶时间。
没几分钟，贺宏垂给杨景行打来电话：“如果现在没时间没精力，这件事就算了，别造成什么影响，免得有些什么误会……李教授那边，你也不用汇报了。”
杨景行还是担心：“让您为难了……”
午饭时间，杨景行还收到条短信：杨师兄，我是宫商羽，今天谢谢你，很高兴认识你。
杨景行好久不干发短信这种事，又急着填肚子，就没回复。
安卓现在很满意杨景行的工作进度，但是也比较担心他的负荷，所以几次说起，让杨景行目前还是以童伊纯那边的工作为重。杨景行说两边工作性质不一样，互不冲突，而且童伊纯那边基本上是重复当初录音的工作。
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