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第二百八十二章 生活(1/3)

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  教育,学习,研究。

  教长多年的生命,多年的生活,就如河流一般,在梦境之中缓缓流过……

  虽然真实之中只过去了数个昼夜的时间,但是在梦境中,这已经足够看数年的事情。

  就如琳所看到的那样,教长是一个在‘创造者’国度的环境之中长大的生物,它的所有知识都来源于合成体的教导……

  但是,它却没有受到完全的影响。

  一般的骸龙类生物,会受到自己小时候所学习的事物所影响,它们很容易崇拜教育的东西,把受到的知识当做‘真理’。

  不过脑袋虫类不一样,它们不管受到什么样的教育,它们的性格都不会有太大的转变,它们会剔选受到的知识,挑选出自己觉得有用的,丢掉没用的。

  比如说教长,它就觉得合金构造体相当的有趣,而别的让它崇拜‘创造者’之类的教育,它则是完全无视。

  教长的性格变得越来越明显之时,合成体似乎也改变了对它的教育方式。

  它们开始很少和教长谈论崇拜‘创造者’的事情,而是和它交流更多的普通的话语,而且还教给它更多的知识。

  而教长在这时候也开始疑惑,它自己和这里的生物有着很大的不一样……

  在学习的过程中,教长也学到了一些有关于细胞的事情。

  “这些奇妙的物体是什么?”

  在某个房间之中,教长正在用一个物体观测着一群微小的菌类的活动。

  它并不是用眼睛观测,琳发现它在使用一个奇妙的东西,可以让教长直接用脑波探测到这些细小的物体。

  而它的身边漂浮着一个合成体,这个合成体则是负责教导它的。

  “这是微型颗粒。”合成体说道:“它们到处都是,观测它们,它们组成了这个世界。”

  “组成……世界。”

  在这之后,教长就变得相当喜欢用这种东西探测各种生物,最初,它相当的惊讶,因为这种东西在几乎什么地方都有,除了一些特别的研究房间之外。

  而且,它也同时发现了,自己也是这种微小之物组成的,这使得它相当惊讶。

  而琳,则在教长观测这些菌类的时候发现了另外的有用的事情。

  观测这里面的一些菌的种类,琳能够发现这些生物的种类组成,从而判断它们生活在什么环境的区域中。

  只要从这个判断,就能计算出它们所在位置的环境情况,比如说气流,空气水分,养分等等的各种情况。

  然后,就可以在真实世界中找到符合的地方,‘创造者’的国度有可能就在那里……

  不过,现在还是先看完教长的记忆再说。

  教长在研究微生物的过程之中也发现,在这里的所有生物之中,只有它自己有细胞而已。

  别的不管是合成体还是构造体,它们主要来说都不是多细胞生物,只不过有一些共生类的生物而已,在学会一些分类后,教长发现了这一点,它开始对自己的构成产生了怀疑……

  合成体从未告诉过教长它是怎么诞生的,而教长也从来没有想过这一点。
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