要知道，以前大牛可是最让先生们头疼的，他从来都是坐不住的，就算勉强坐住了，也不知道神游到哪儿去当他的大侠客去了。
几个女孩子还好，她们属于旁听，杨母也不需要她们读书读出什么成果来，能腹有诗书，有点大家风范，将来能在京城里混出点闺名来，老太太就心满意足了，若是出了一个才女，那当然更好。
朱先生是出了正月才被杨母请来的，所以他来杨府给孩子们讲课时间还不长。
杨怀仁站在门口有些犹豫，不知现在过去合不合适，又会不会打扰了朱先生上课。
后来一想，既然来了，不如凑近了也听上一会儿朱先生的课，等朱先生发现他的时候，应该会主动停下来和他攀谈。
杨怀仁屏退了跟随他的亲卫，亲自提着食盒轻脚走近了课堂，在课堂外十几步的地方停下了脚步。
朱先生虽然上了年纪，却依旧耳聪目明，有旁人走近了他的课堂，他也早就瞧见了。
杨怀仁也发觉朱先生朝他这边瞅了一眼，本以为朱先生看见他来了，应该主动过来和他打招呼相互见礼的。
可朱先生好似旁若无人似的，继续讲他的课，害的杨怀仁有点发愣。
杨怀仁多多少少有些尴尬，像如今敢视他若无物的人，这世上恐怕也不多了。
他一时间不知道是该上前主动见礼还是后退先离开一会儿，但接下来他被朱先生给孩子们讲的东西给吸引了。
刚准备要走，却忍不住站在原地继续听下去，想知道朱先生究竟再给孩子们传授什么做人的道理。
等听完了朱先生的授课，杨怀仁也忽然明白孩子们为何那么认真了，因为朱先生讲的东西确实和以往的先生们讲的不一样。
知识的趣味就在于，一旦你对它产生了兴趣，就很难再去对其他的事有兴趣了……
朱先生盘腿而坐，手里竟还拿着一把蒲扇。
和一般的文人喜欢拿着精美的折扇或者羽扇不同，朱先生的蒲扇很普通，就是老百姓夏日纳凉所用的那种最朴实的蒲扇。
而且蒲扇应该用了很长时间了，扇子上暗黄色的包浆显示出它已经有了些年头，更不用说蒲扇已经有些损坏，中间的位置有一条很明显的裂痕。
朱先生却不以为意，依旧缓缓地摇着，像是放慢动作一般，明显他并非在用这把旧蒲扇打风，更像是一种思考时候的习惯状态。
他开口问道，“孔融让梨的故事，之前的先生可曾给你们讲过？”
孔融让梨的故事出自后汉书，是孔融还是幼童时真实发生过的故事，此后历朝历代都在童学里被视为重要的教授内容，目的在于从小教育孩子懂得谦卑和礼让。
杨怀仁的孩子们当然很早就学过这一课了，眼下朱先生忽然问起来，让孩子们也有些搞不懂朱先生是什么意思。
小燕儿在孩子里年纪最小，离学了这一课的时间还不长，她也没想太多，抢先答道，“先生，孔融让梨的故事我知道。”