推行义务教育听上去很困难，实际上也没多难，关键还是体量，在一个人口十几亿的国家推行义务教育难如登天，在一个人口还不到几百万的国家推行义务教育就简单多了，难度根本不是一个量级。
这方面尼亚萨兰有现成的经验，奥兰治的情况和尼亚萨兰也差不多，两地的学生母语都不是英语，不同的是，尼亚萨兰的学校将英语设置为必修课，奥兰治则只是选修课，会不会英语不要紧，反正布尔语也是南部非洲的官方用语。
对于奥兰治来说，最大的问题在于奥兰治境内的学校没有足够的教师，罗克当时是从英国本土聘请教师到南部非洲工作，逐步解决这个问题，奥兰治州也是也想这么干，那就也要把英语作为必修课，而且还要成立语言学校才行。
这一点很难做到，奥兰治州毕竟是南部非洲的一部分，在自己的国家接受教育，居然还要去语言学校，这怎么看都有点荒谬。
除此之外还有布尔人对于教育的接受程度问题。
和华人对知识的崇拜不同，布尔人对知识的态度就不是那么积极，华人有个说法叫万般皆下品惟有读书高，先不说这个说法是不是正确，这个说法充分反映了华人对于知识的态度。
布尔人就没有类似传统，这些年布尔人最热衷的致富方式是一夜暴富，很多农场里发现矿藏的布尔人，第一选择不是自己开发，而是将农场卖给英国人，自己拿着钱前往欧洲花天酒地。
这也算是布尔版本的衣锦还乡。
所以要让布尔人接受义务教育还需要一个过程，这方面奥兰治州政府还有很多工作要做。
怎么起草文件是卡洛斯的事，路易·博塔还需要更多了解，所以第二天就从小石城的学校开始考察。
“最好的学校当然是尼亚萨兰大学附属小学，亚瑟和盖文也是在附属小学上学，你确定要参观附属小学吗？”罗克包藏祸心，路易·博塔要是去附属小学，估计会受打击的。
能让菲丽丝放弃贵族式家庭教育的学校，真不是一般学校能比的，各种硬件设施不用罗列，附属小学的图书馆，是小石城除了州立图书馆之外最大的图书馆，尼亚萨兰大学附属小学近一半的教师都是尼亚萨兰大学教育学院毕业，另外一半是从英国本土高薪聘请的，这一点就能击败时下绝大多数贵族学校。
之所以有如此强大的实力，和学生家长的各种捐赠密不可分，别忘了就连亚瑟和盖文都在附属小学上学，所以想让自己的孩子和未来尼亚萨兰子爵当同学的家长就如过江之卿，附属小学一个班还只有50人，怎样达到目的就各显其能。
亚瑟和盖文入学的当年，附属小学收到的捐款超过120万兰特，不是一个班不要紧，一个年级也行，华人文化中还有种关系叫同年。
“不，随便找一所就可以，附属小学肯定不能代表尼亚萨兰公立教育的真正水平。”路易·博塔也不傻，集奥兰治州之力，也能弄出一所过得去的小学，但是那没什么意义，路易·博塔要的是普遍义务教育，而不是紫葳公学那样的贵族学校。
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