下课了，对薛老师布置的作文题目，有一番自由式地讨论。
两个题目，任意写一篇。一周后上交。
红风写的：《孔雀东南飞人物的命运》。
明铎写《罗密欧与茱莉叶读后感》。
故事一个发生在中国，另一个在英国。互相讨论，取长补短，也是一种再学习再理解的过程。
星期六放学，住宿生都回家住一晚上，父母都为他们做顿好吃的。
红风没有这种体验。
家中很冷清，爸爸也不知去向。妈妈脸上布满了泪痕，尽管掩饰着，却可以看出红肿的眼泡，痛苦的眼角。头发黯淡，衣服还是上个礼拜那件，没有光鲜。人变委顿了。原本想和妈妈说些话，可怎么张口啊！
晚饭后，妈妈蜷蛐在炕里边，呆若木鸡，也不问这一周的学习情况。几件换的衣服已经叠好，也准备了几个水果。可这些是冰冷单调的，一点快乐没赋予上。红风心里好失落。看看外面的月光，她走出去了。
明铎装着有兴致的样子走进家门，也遇到尴尬的场面。
彩铃在院子里的小木桌上写作业，看见哥哥回来，笔一扔跑向他……笑声象一串银铃儿，被压抑的情绪，一下子释放出来——
“哥哥，你可回来了，家里没人跟我玩，刚才爸爸还瞅我一眼，白眼珠老大……”
“哦，哥哥陪你玩……”
一把将她拎了起来，试图举过头顶；但已不大能了，彩铃已不是那个小彩铃了。
“呀，这么重，哥快抱不动你啦！”他扯她的手，另一手抚摸她的头：“过几年，哥恐怕认不得你了！”
“你去哪儿？”她茫然问。
“哥哪里也不去，就是说，你越长越漂亮，变得认不出你啦！”
“怎么会呢，你过多少年我也能认出你。”
“是嘛，好妹妹，一言为定！”
爸爸从屋里出来了，冲彩铃剜一眼，吼道：
“谁的笔掉在地上？”
“爸爸，是我的，我捡……”
彩玲捡起，后怕得像寒蝉不吱声。
明铎不解地看爸爸。
爸爸的脸囚着，好似别人赖他的钱不还，闷闷不乐……不是往日放学回来，还接过他的书包，问这问那……父亲铁塔般身躯，棱角分明的脸儿，是明铎孩时的自豪，从那嘴巴里有说不完的话，逗不完的乐子……每当黑天，爸爸没回来，他都和妈妈在熄了灯的炕上，静静等待爸爸那熟悉的脚步声，以及走到院子时亲切温暖的咳声……每当这时，妈妈和他等待的心一下子活了，妈妈笑着望他，他也乐着望妈妈，这个小家，一下子开心了，活跃了，什么忧愁都没有了。
那时候，饭孬，衣服孬，家徒四壁，可一家人心紧紧贴在一块儿，有使不完的劲，似乎没有过不去的坎儿。爸爸出门办事牵挂着老婆孩子……每每从眼睛里读出爸爸对妈妈，妈妈对爸爸的依恋、欣赏……妈妈的脸往往在那一刻由润黄变红晕……明铎从爸爸手里接过又脆又甜的红苹果，无比幸福地看着爸妈脸上跟落日时，村南波光潋滟的水库相似时，有说不出的崇拜，有说不出的滋润和踏实——爸爸扯着妈的手下炕，痴情地笑意盈盈；妈妈身段柔软的，紧紧依偎着进了东屋，门尚未关严，就禁不住嘻嘻笑着……
“熊样！她碍你眼啦？你横挑鼻子竖挑眼，不就一支笔吗，我看样子用捶砸碎它，我再叫你吼!”妈的脸儿又黑，腮骨又凸棱着，心火使得眼睛干涩，满脸阴云，看了让人既难受又可怜，好不容易刚才的高兴劲，也跑没了。
小彩铃转动黑眸子看着爸妈，更不知道该高兴还是该抱怨……
爸爸听了火药味的“炮轰”，象吃了几颗苍蝇闷闷不乐，那表情窝囊极了……明铎联想到了前些年，家里养了一只灰褐色的猫，集深沉、活泼、狡猾、可爱于一身……忽一日，它病了，萎靡不振……猫孩儿瞅着趴在窗台上的猫妈愁眉苦脸，一动不动，就围拢来以爪子逗弄，以期恢复往日欢悦神采……猫妈不理，深陷苦恼……再逗之，猫母烦了，尖利一声，呲牙咧嘴，施以爪子……猫孩吓了，悻悻而去……
晚饭吃的没滋没味，明铎出家门，向村南走去。
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