457、认知层次(1/3)

　　一

　　有个学子准备出国，

　　父母请来清华教授。

　　问教授去哪个国家，

　　哪所名校什么专业，

　　将来的含金量最高？

　　万万没想到教授说：

　　上哪个学校无所谓，

　　别把上课当回事儿！

　　重要的是到处旅行，

　　与人多多接触交谈。

　　孩子听了教授的话，

　　可怜当时就崩溃了，

　　几乎完全不知所措。

　　这位教授并不知道，

　　不同认知层次的人，

　　是会有交流困难的。

　　二

　　有个很出名的故事，

　　说有一位妈妈带着，

　　未成年的女儿逛街。

　　逛街回来女儿绘画。

　　妈妈拿过女儿的画，

　　瞪眼一看顿时懵了。

　　她女儿的那幅画上，

　　没有车水马龙高楼，

　　也没有诱人的包包。

　　只有一根又一根的，

　　莫名其妙的弯柱子。

　　女儿画的是什么呢？

　　妈妈端详了大半晌，

　　才终于醒过神来了，

　　画的是一条条人腿！

　　原来女儿个头太矮，

　　被母亲牵着手走路，

　　根本看不到大街上，

　　成年人看到的商厦。

　　她看到的只是无数，

　　成年人的大腿小腿，

　　摆来动去遮住视线。

　　认知高度不同的人，

　　看到的世界不一样。

　　三

　　讲个我幼时的故事，

　　那时我在穷乡僻壤。

　　每年生产队分红薯，

　　把红薯拢成一堆堆，

　　看似差不多的样子，

　　但细看又略有区别。

　　所以为了公平起见，

　　全生产队的人抓阄，

　　抓到哪堆就要哪堆。

　　有个人抓到了六号。

　　另一个人也是六号。

　　咋弄出两个六号呢？

　　原来当时写的阄儿，

　　是写的阿拉伯数字，

　　六和九反过来一样。

　　实际上这两个社员，

　　一个六号一个九号。

　　问题是六号那一堆，

　　明显大于九号那堆，

　　所以两个贪婪村民，

　　才都说自己是六号。

　　寸步不让争执吵闹，

　　以至于动手打起来。

　　闹到了村支书面前，

　　村支书过去看了看，

　　发现九号那堆红薯，

　　确实是小于六号堆，

　　果断从自家红薯堆，

　　拿两只放进九号堆，

　　终于平息这场纷争。

　　然后村支书冷笑说：

　　这两个夯货也就是，

　　一只红薯的出息了。

　　我大学毕业后发现，

　　争执红薯的两家人，

　　门楣破败一贫如洗，

　　家徒四壁空无所有。

　　四

　　人类认知九个层级，

　　好像一个巨大天坑，

　　呈漏斗态势排布着。

　　越往下层所见越少，

　　机会越少越是感觉，

　　社会不公愤怒无比。

　　而越往上走的人们，

　　所见越多机会越多，

　　这样的人越是感觉，

　　世界美丽风光无限。

　　下愚无法揣测上智，

　　一些坐井观天的人，

　　陷于认知漏斗底部，

　　看不到上层的风景，

　　当然就根本听不懂，

　　认知更为豁达的人，

　　究竟是在说些什么。

　　所以清华大学教授，

　　教导要出国的孩子，

　　别太拿上课当回事，

　　那孩子也就懵圈了。

　　五

　　把认知漏斗做解析，

　　大概分为九个层级：

　　最底端的只知好恶。

　　这是婴儿时的人类，

　　饿了就吃不分场合，

　　撑了就拉不分地点。

　　是极端情绪化的人，

　　受认知不足的困扰，

　　让他们总陷入窘态，

　　却找不到解决办法。

　　比如说有个电视剧，

　　就叫作人民的名义，

　　有一个大风厂职工，

　　他本来是个受害者，

　　他发现股权被贪官，

　　和奸商合伙弄走了，

　　因此他陷入了狂怒，

　　拿刀架在了老干部，

　　陈岩石的脖子上面，

　　结果和贪官同入狱。

　　这种人确实有许多，

　　一生也走不出情绪，

　　所谓维权多不过是，

　　孤注一掷情绪宣泄。

　　六

　　第二层级默守成规。

　　教授见的那个孩子，

　　就处于此认知层级。

　　这孩子根本不明白，

　　书本上的并不重要，

　　重要的是见识认知。

　　父母所以送你出国，

　　不仅仅是让你读书，

　　更是为了让你成人！

　　让你认识普遍人性，

　　以及普遍社会规律，
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