457、认知层次(2/3)

　　

　　不同社会差异性中，

　　获得有价值的认知。

　　七

　　认知层次第三层级，

　　认识到规矩局限性。

　　那些守规矩的孩子，

　　也是学校里最省心，

　　最懂事听话的孩子。

　　这类孩子进入社会，

　　多半遭遇挫折失败。

　　这类孩子因为恐惧，

　　而不敢乱说和乱动。

　　等到有一天你知道，

　　这许多所谓的规矩，

　　只不过是成年社会，

　　为省心承袭的惯性，

　　才能从恐惧中走出。

　　在这里有条隐秘的，

　　穷人和富人分界线。

　　过于情绪化的人们，

　　或者默守陈规的人，

　　以及满心恐惧的人，

　　会感受到巨大压力。

　　八

　　认知层次第四层级，

　　明是非而且知大体，

　　学习规矩乖巧听话，

　　这是对幼儿的要求。

　　一旦到了少年时代，

　　孩子行动能力提升，

　　就要明是非知大体，

　　知道有些事不能做，

　　有些话绝对不能说。

　　也就是要学会遵奉，

　　社会的主流价值观，

　　哪怕是这个价值观，

　　看来完全不对路子，

　　但却是能够维系住，

　　社会运转唯一体系。

　　所以这是血性方刚，

　　努力向现实的世界，

　　来证明自我的过程，

　　若不超越这个阶段，

　　也就无法突破自我。

　　九

　　认知层次第五层级，

　　认识是非的局限性。

　　到了这个阶段的人，

　　已知道了人类社会，

　　终究是发展变化的。

　　有些看似金科玉律，

　　似乎真的牢不可破，

　　会随着历史的发展，

　　而变得落伍被淘汰。

　　这时候人开始思考，

　　开始行动接受一个，

　　根本不确定的世界，

　　从此也就不再固执。

　　知道了每个人眼里，

　　看到的世界并不同，

　　知道每个人的认知，

　　价值体系完全不同，

　　从此变得温和起来，

　　不发脾气不闹情绪，

　　生存处境开始改变。

　　十

　　认知层次第六层级，

　　认识到资源有限性。

　　什么叫资源有限性？

　　就好比我小的时候，

　　在生产队里分红薯，

　　红薯的数量很有限，

　　如果你多拿走一个，

　　我这边就少了一个。

　　无论红薯怎么分配，

　　都是绝对的不公平：

　　如果完全按人口分，

　　壮劳力多的人不干。

　　若按劳动贡献来分，

　　贫弱者就可能挨饿。

　　人类社会一切愤怒，

　　冲突怨气以及对抗，

　　都来源于资源匮乏。

　　十一

　　现代社会最匮乏的，

　　是获得注意力资源，

　　权力与能力都争夺，

　　稀缺的社会注意力，

　　带给人们极大困扰。

　　其实在这里有一条，

　　并不可见的生存线。

　　处于这个层级的人，

　　具有一定生存能力。

　　在穷寒国度能存活，

　　在发达国家是中产，

　　但是在咱们这旯旮，

　　他们背负沉重压力，

　　是真正的社会中坚。

　　按说这批人的生活，

　　吃饭不愁钱也不缺，

　　但心里总七上八下。

　　因为处于中间状态，

　　心如飘萍无根可依。

　　那就继续往前走吧！

　　十二

　　认知层次第七层级，

　　认识到人的发展性。

　　什么叫人的发展性？

　　就是人选择和努力，

　　可以改变环境命运。

　　比如马云二十年前，

　　活得那叫一个凄惨。

　　他到处求职找工作，

　　和朋友一起考警校，

　　去五个人考取四个，

　　只有马云没被考取。

　　肯德基是个人就要，

　　再和朋友们去应聘，

　　共去了二十三个人，

　　肯德基留二十二个，

　　就是死活不要马云。

　　最后逼得马云单干，

　　自己开公司拉业务，

　　现在网上还在疯传，

　　他当年拉业务时候，

　　被别人贬斥的视频。

　　再比如说范雨素吧，

　　她的家境相当贫寒，

　　十二岁时独闯海南，

　　终究未能改变命运。

　　但她从未放弃梦想，

　　带着女儿在京务工，

　　一边努力学习写作，

　　终至在四十四岁时，

　　意外地火爆了网络。

　　当然还有更多的人，

　　在默默无闻地努力，

　　他们不会再是马云，

　　未必会成为范雨素，
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