萨拉伊丁真是个古怪的孩子，他时而冷漠，时而无赖，他的情绪状态不似其他孩子般连贯有序，而是断裂的、冲突的。偶尔会令人觉得难以琢磨，偶尔又令人觉得心中怜悯，很多时候我并不知道我的这些情绪源自哪里，似乎他心中有一个很深奥的秘密，但他总表现得很是轻松，于是这个秘密，我们任何人都无从得知。
许是一个略带忧伤的秘密呢？许是——
刚进入青春期的孩子都会有的状态。
就出去开了一个小时的会，寝室多了俩醉汉还有一个情绪崩溃者。他们总是把自己的私事自己的情绪带进工作里，而后一群人就那儿揪着一个私人话题议论纷纷，分明问我教室里学生们还在自习，我并不觉得他们如此行为是为妥当。
“我们来自五湖四海，
我们终将流入天南地北，
青春有你们的陪伴真好。”
看着朋友圈的这些内容，是的，又是一年毕业季了。这说明，打毕业之后，我晃晃荡荡过了一年了啊，然而处境，依旧难言。
许生涛拿粘过作业本的一长串胶带缠在小光头上，举起小手以一副认真的模样念起经来。
“老师，他已经变肿了？让他走吧。”
“变肿？”
“变种，变异了。”这是哪里来的想法？
老师对学生严肃批评，是对他还存有信心——
许生涛固步自封。平时听写七十多分甚至拿过第一名的许同学，昨天的听写错得一塌糊涂。这个孩子太过仰仗先前的词语功底了，背诵了布置任务之后毫不在意，背诵过程中也是玩九分钟背一分钟。仗着自己有些基础便停在新的知识大厦旁边，抱着这些个尤其骄傲的侥幸心理止步不前。
杨嘉辉磨磨唧唧。成天里不知在做些什么，近期老师喊回座位喊得次数最多的学生，老师说请写作业说得次数最多的学生。一场晚自习五个小时整，除了交给我三五道数学题便什么也没有再写出来了，看起来规规矩矩、认认真真、忙忙碌碌，实则磨磨唧唧、空白一片、走神无度。
他会关注旁边孩子今天带了什么零食，旁边班级今天吃了哪种口味的蛋糕，再旁边班级今天发了多少支棒棒糖，我很多时候低着头批改作业不知他何时出去的。我们班级里隔三差五的奖励不算得多，但是也绝不会比别的班级少，老师告诉他，“零食是别人的，作业是自己的。”可他半句话听不进，始终也是，“自己的零食是自己的，别人的零食也是得给自己的。”吃着碗里的，霸着锅里的，这一点是不好的。
把卷子弄湿了要晾干，坐在冷风机跟前一厘米的位置因为太热，去厨房拿纸杯倒水花去三五分钟因为会口渴，去卫生间门口排会儿队，出了卫生间顺便打探下别的班的消息，回到班里评价那么一两句，反正没有太多时间把心思放在学习任务上。
不关心自己的学习任务的其次呢，打小报告。“老师，他打我！”分明是自己和同学互相打打闹闹的，打闹到最后局面失控非得将人家打哭，而后说他先动手的。“老师，他自己吃了一个芒果味的蛋糕没给我，明天他给全班买！”“不可以，蛋糕是他的私有物，他有选择增不赠送给别人的权利。除非他本人提议并愿意，否则他不用给全班买。”“老师，你分给他的西瓜牙儿比我的大。”班里六七个孩子，老师也会有切不匀称西瓜的时候，并非出于想给谁分得多想给谁分得少的心思，锱铢必较实是太小肚鸡肠了。所以，接受了别人的馈赠，最好可以说句“谢谢”而非表示我不满意。
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