拿着这小小的一本作业，批改到最后一单元的听写，再往后翻两面，看到了黄色牛皮纸。于是我停下，那一瞬不知是为何停下，我的手指微微颤动，把作业本往前翻，一页一页，我看得仔细，也有写得认认真真整整齐齐，也有写得火急火燎歪歪扭扭，但总归是满满当当的。这两周不到的时间，孩子们写完了一个中作文本一个英语本，这是老师没有料想到的，这确是同学们做到的。
刚来的时候，那时候我也有空看些书，孩子们也没什么学习压力。仨儿就在地板中央打打闹闹、追逐傻笑。我问了句，“你们怎么这么开心？”许生涛乐呵呵道，“我们一直这样！”叶尔多斯，“这是我们的乐趣。”
那时候孩子们比起现在调皮得多，叶尔多斯每天都一回来就作业写完了，我便放他去看课外书。许生涛和杨嘉辉边打闹边写，写得满本的错题，我一时难以置信。穆拉迪力安静些，他偏不爱和大家坐一起写，找个偏僻的角落静悄悄写。穆拉迪力写作业也快，也写得好，布置了卷子不一会儿就给写满了。他不是很爱自己钻研，稍微有点不懂就拿着空白的题目来问老师，对于乘法除法也会猜上一二，老师见他年纪小，便予以讲解。现在想来，这一点是需要改变的也是可以改变的，学习学习，首先要学会的是独立思考，应用数学是精确的，万不可养成“你猜加我猜减”的坏习惯。
继期中考试之后，写了试卷分析，成绩大不理想，好好复习定是不可缺少的。
想起这些日子以来，孩子们因为背书有闹过有哭过，哭过之后又笑嘻嘻跑来找我说，“老师，我背会了，赶紧听写赶紧听写！”这时候的穆拉迪力又是认真的，有上进心的，在听写上定是要听个十全十美的。
对，复习基础知识，我们时常听写。有听写了九十多分高兴到原地起跳的，有没时间准备好听写了六十多分当场就红了眼睛，眼泪止不住地哗哗流了，“我……太快了我啥也想不起来……我本来……我本来能写上……”我说，“你看，同学们都留在这边改错呢，不是你一个人写错了字对不对？同学们和你的处境都是相同的，所以，我们不能怪外界环境的改变影响了发挥，我们要慢慢学会调整自己的状态来应对眼前的困难。单是这次有些难度了，上课有些不用心听了，下次用心些，我们一定能考回九十分的。”
许生涛第一次给我读英语时有些心里没底，支支吾吾好些时间读不出一句，竟是把自己给憋哭了。叶尔多斯性情坚韧，爱说爱笑还爱打架，对于难题也肯埋头钻研，作业多了也鲜少抱怨，这两个月倒是不曾见过他哭。这一回，叶尔多斯见了许生涛读了五课书哭哭啼啼回去，自己也果真不怎么会读了，遇了七八个丝毫想不起发音的单词后，突然有些委屈地看着我说，“老师，我也想哭。”仔细看他时，他确实可怜兮兮，平日里眼中亮闪闪的光芒这回也暗淡了。我合上书，“去写作业吧，明天读。”他立即欢呼雀跃地直奔自己卷子而去了。
我对于学基础数学和学语言的看法不同，学数学重在学方法，举一反三、灵活运用，需要的是一次性把题目做对，需要的是遇到难题的钻研精神。学语言，在小学阶段包括语文和英语，在于多听多听多写，给孩子一个良好的语言环境，自然而然他便有了见解能说会道了。
语言是行为的艺术，语言是沟通的桥梁。但作为一名语文教师，对汉语言一定是有敏锐的感受和莫大的喜爱的。无论学习哪一门语言，为得都是到后来清晰地表达自己的感受，学习的过程，也必定是苦乐掺半的。2020.06.11
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