当前位置:笔屋小说网>杨柳坝刘家湾隔着一张大塘> 第三十六章 火把微光映学途 忧心学子夜未眠(1/2)
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第三十六章 火把微光映学途 忧心学子夜未眠(1/2)

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  最新网址:xs一腔热血献论文,二目难眠夜已深。

  三审四改方成稿,五载求学忧满心。

  “师者,汝闲暇乎?”

  “愿为吾审视论文乎?”

  “得为吾献些许建议乎?”

  “诺。”

  “或师知此论文近日紧迫也。”

  “嗯。”

  “有劳师矣。”

  “一、二、三章皆共性也。”

  “宜置诸普遍共性之角度。”

  “师,吾至则电告汝。”

  冗谈细语于电话中,正大以诲人不倦之姿,向刘君南北详尽阐明。初,述新冠疫情之背景,以应急响应之策对比于二零零三年非典及后续之政策导向,阐此课题之现实价值。何以择此题?

  次,论及研究之起点,从导则、标准、论述此类项目之共性与特性,当如何着手?如何把握“五图一表”之精髓?其重点何在?疏漏错误常为何类?此与现今之一、二、三章内容相仿,刘君南北当明其何以置此,其意旨为何?与全文之逻辑关系又若何?

  再,三、四部分,可参照前文所述之共性,阐述此二项目之具体框架内容。五部分,论此两报告之可圈可点之处。六部分,分别指出两报告之不足。

  终,结论或建议,乃正大对南北同学之观点也。

  “诺。”

  既成框架之梳理,当择其一二细节之独特,以启学生之思维。专有一医疗焚烧炉技术标准对照,该编制哪些不符合标准要求,当为核心部分之一。例如中间投料报告为人工火把点火,而标准要求自动点火装置。又如推荐皆为旋转窑旋转焚烧炉,而此编制中推荐之炉型非所推荐者。

  正大教授思之,昔日曾议此论文,初部肯定,而次部或有阙疑,彼时已明言于刘君南北。至于三部之编纂建议,当如下述:一者,编纂者须谙熟相关标准,以技术准则、环评导则为依,如自动点火、炉型之择,慎勿为商家厂家之鼓吹者,此等见解,学生鲜能提出。然一报告中竟有商家推荐炉型之复制粘贴,其中技术与标准严重乖违,炉型亦非推荐之旋转窑。二者,五图一表之绘制、项目关键之聚焦,尤是新冠疫情应急处置之急需立项,皆未涉及,时势背景一字未提,“硬件不硬、软件更软”,此编纂者之弊也。项目本身之立项无大碍,却因编纂者之技术把控不周,影响立项进度。
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